我院圓滿完成麻醉專(zhuān)業(yè)規(guī)培結(jié)業(yè)全真模擬實(shí)踐能力考核
發(fā)布時(shí)間：2022.01.07
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住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)是培養(yǎng)合格臨床醫(yī)師的必經(jīng)途徑，是加強(qiáng)衛(wèi)生人才隊(duì)伍建設(shè)、提高醫(yī)療衛(wèi)生工作質(zhì)量和水平的治本之策，是深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革和醫(yī)學(xué)教育改革的重大舉措。我院住培工作經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展和實(shí)踐，目前已經(jīng)從制度建設(shè)向質(zhì)量提升轉(zhuǎn)變。麻醉規(guī)培基地根據(jù)新的形勢(shì)任務(wù)，積極探索和加強(qiáng)住培工作的內(nèi)涵質(zhì)量提升。
2022新年伊始，在醫(yī)院教育處的指導(dǎo)下，技能中心主任陳海庚的大力支持下，麻醉科教學(xué)主任趙媛媛的精心組織和命題，多名相關(guān)基地教學(xué)主任、帶教老師以及標(biāo)準(zhǔn)化病人積極參與下，由麻醉專(zhuān)業(yè)規(guī)培基地組織的全真模擬規(guī)培結(jié)業(yè)臨床實(shí)踐能力考核在我院規(guī)培基地考場(chǎng)舉行，參加這次模擬考核的包括全體麻醉基地規(guī)培學(xué)員。
此次技能考核嚴(yán)格按照省級(jí)住培考核文件大綱要求，結(jié)合臨床病例自主出題，同時(shí)首次引入標(biāo)準(zhǔn)化病人，真實(shí)還原臨床診療過(guò)程，最大限度模擬結(jié)業(yè)考核真實(shí)場(chǎng)景。考核采用三站式考試方法，每站均由麻醉專(zhuān)業(yè)教學(xué)老師擔(dān)任主考官，麻醉基地石軍主任親自擔(dān)任第三站的主考官，同時(shí)針對(duì)特殊臨床病例分別邀請(qǐng)急診科洪德瑞主任、婦產(chǎn)科李昉主任、普外科許克老師擔(dān)任副考官，確?？己诉^(guò)程專(zhuān)業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)。
標(biāo)準(zhǔn)化病人的引入亦是此次考核的亮點(diǎn)，標(biāo)準(zhǔn)化病人按照事先準(zhǔn)備的劇本，模仿患者就醫(yī)時(shí)的臨床癥狀，一方面為考核增添了真實(shí)性，另一方面能夠更加客觀的考察規(guī)培醫(yī)生的人文溝通能力和臨床思維。整個(gè)考核過(guò)程采取搖號(hào)排序，視頻錄像的方式，即體現(xiàn)了考核的公平公正性，又為后續(xù)的教學(xué)工作持續(xù)改進(jìn)提供了寶貴資料。三站考核結(jié)束后規(guī)培醫(yī)生范光潔說(shuō)道：“通過(guò)此次考核，我們能夠發(fā)現(xiàn)臨床實(shí)踐能力、患者溝通能力等方面的欠缺，希望在日后的工作學(xué)習(xí)中針對(duì)不足進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練，爭(zhēng)取通過(guò)三年的規(guī)培學(xué)習(xí)，不但能夠順利的通過(guò)結(jié)業(yè)考核，更能成為一名擁有扎實(shí)的理論知識(shí)，還能具有良好人文關(guān)懷的合格麻醉醫(yī)生?！?/span>
2022新年伊始，在醫(yī)院教育處的指導(dǎo)下，技能中心主任陳海庚的大力支持下，麻醉科教學(xué)主任趙媛媛的精心組織和命題，多名相關(guān)基地教學(xué)主任、帶教老師以及標(biāo)準(zhǔn)化病人積極參與下，由麻醉專(zhuān)業(yè)規(guī)培基地組織的全真模擬規(guī)培結(jié)業(yè)臨床實(shí)踐能力考核在我院規(guī)培基地考場(chǎng)舉行，參加這次模擬考核的包括全體麻醉基地規(guī)培學(xué)員。
此次技能考核嚴(yán)格按照省級(jí)住培考核文件大綱要求，結(jié)合臨床病例自主出題，同時(shí)首次引入標(biāo)準(zhǔn)化病人，真實(shí)還原臨床診療過(guò)程，最大限度模擬結(jié)業(yè)考核真實(shí)場(chǎng)景。考核采用三站式考試方法，每站均由麻醉專(zhuān)業(yè)教學(xué)老師擔(dān)任主考官，麻醉基地石軍主任親自擔(dān)任第三站的主考官，同時(shí)針對(duì)特殊臨床病例分別邀請(qǐng)急診科洪德瑞主任、婦產(chǎn)科李昉主任、普外科許克老師擔(dān)任副考官，確?？己诉^(guò)程專(zhuān)業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)。
標(biāo)準(zhǔn)化病人的引入亦是此次考核的亮點(diǎn)，標(biāo)準(zhǔn)化病人按照事先準(zhǔn)備的劇本，模仿患者就醫(yī)時(shí)的臨床癥狀，一方面為考核增添了真實(shí)性，另一方面能夠更加客觀的考察規(guī)培醫(yī)生的人文溝通能力和臨床思維。整個(gè)考核過(guò)程采取搖號(hào)排序，視頻錄像的方式，即體現(xiàn)了考核的公平公正性，又為后續(xù)的教學(xué)工作持續(xù)改進(jìn)提供了寶貴資料。三站考核結(jié)束后規(guī)培醫(yī)生范光潔說(shuō)道：“通過(guò)此次考核，我們能夠發(fā)現(xiàn)臨床實(shí)踐能力、患者溝通能力等方面的欠缺，希望在日后的工作學(xué)習(xí)中針對(duì)不足進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練，爭(zhēng)取通過(guò)三年的規(guī)培學(xué)習(xí)，不但能夠順利的通過(guò)結(jié)業(yè)考核，更能成為一名擁有扎實(shí)的理論知識(shí)，還能具有良好人文關(guān)懷的合格麻醉醫(yī)生?！?/span>
石軍介紹到：“通過(guò)此次考核，不僅是對(duì)麻醉專(zhuān)業(yè)基地規(guī)培生的一次模擬演練，也是麻醉科開(kāi)展多元化教學(xué)的一次創(chuàng)新探索”。跬步不休，而至千里；累土不輟，而成山岳。麻醉規(guī)培基地全體教學(xué)人員，將在培養(yǎng)全面合格的麻醉醫(yī)生的路上篤志前行，扎扎實(shí)實(shí)完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)每一項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)，不辜負(fù)在我院麻醉規(guī)培醫(yī)師的信任和青春年華，為社會(huì)和國(guó)家輸送出優(yōu)秀的麻醉醫(yī)生。
供稿：余樂(lè)濤
